為進一步推進研究所黨史學習教育，加強思想政治引領，引導干部職工和青年群體提升“四個正確認識”能力，12月14日下午，我所黨委書記雷忠良同志以“‘學好四史’，不斷深化‘四個正確認識’”為主題為新生上“中特理論與實踐研究”課暨所青年理論小組、行政干部專題黨課。全體研究生新生、各處室負責人在現場參加了授課，青年干部職工五十余人以騰訊會議方式在線參加。

雷忠良書記以錢學森、鄧稼先的愛國奮斗、奉獻犧牲和廈門大學@潔潔良、馬里蘭大學楊姓留學生事件正反事例對比引入主題，指出，中國共產黨百年歷程是一部黨的不懈奮斗史、理論探索史、勇于斗爭史、為民造福史、自身建設史，也是一部中國共產黨堅守富民與強國（對內）、堅持獨立自主與對外開放（對外）、堅定廉潔與奉公（本色）的經濟建設史、國家發展史和民族復興史。新中國成立70年特別是改革開放40多年，我們走過了發達國家幾百年才走完的工業化歷程，創造了人類發展史上的奇跡。在學習、借鑒優秀先進文化文明的同時，我們不必妄自菲薄，更不能以片面、謊言乃至甘愿被征服，透支民族歸屬感和情感認同。愛國是天然、質樸的，不是可有可無、時有時無的價值觀念，而是每個人的必選項。

而如何從精神上抵御外來入侵和征服？雷忠良認為，要用鮮活、生動的形式引導青年學生、干部學好“四史”，創造性運用馬克思主義唯物史觀，不斷提升青年學生“四個正確認識”的能力。隨后，雷忠良書記對“四個正確認識”進行了詳細講述。一是正確認識世界和中國發展大勢。雷書記從經濟、社會、國際格局發展大勢三個方面，并以一系列詳實的數據、史料，重點通過黨的四個歷史時期“以人民為中心”的 “富民”“強國”方略，展現了中國的民族復興之路及與西方資本主義國家的對比，講述當代中國與世界發展大勢。二是正確認識中國特色和國際比較。雷忠良書記運用馬克思政治經濟學基本原理，闡述中、西發展 “社會邏輯”和“資本邏輯”的不同道路，通過我國經濟快速發展、社會長期穩定及西方周期性危機、動蕩乃至撕裂的對比，闡述“中盛”“西衰”態勢，向大家展示了中國特色社會主義的正確性，引領大家要始終堅守信仰、信念和信心、切實加強中國特色社會主義的“四個自信”。三是正確認識時代責任和歷史使命。雷書記強調，新時代青年要積極從“四史”中汲取智慧、理解現實，與時代同步，擔當時代責任使命。四是正確認識遠大抱負和腳踏實地。雷忠良書記指出，學史的最終目標是“力行”，青年學生要明德篤行，將個人命運與國家命運結合，個人選擇順應社會需要；面對第四次工業革命，要艱苦奮斗，要有豪情和意志，同學們要埋頭苦學、快馬加鞭善學；青年干部們要在科研、管理崗位上胸懷大局，勤勉嚴謹細致，為衛生健康事業創新發展務實努力。之后，雷書記就學生關心的重要話題作了深入淺出的互動交流，贏得師生陣陣掌聲。

雷忠良書記的黨課主題鮮明，史料豐富，數據詳實，內容鮮活，縱橫比較，生動深入，對啟發引領青年干部職工與學生進一步學好“四史”，增強愛國意識，凝聚共識有著重要作用。